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  說(shuō)到“侵犯”這個(gè)詞，人們通常首先想到動(dòng)手打擊：從殘忍的暴力犯罪到孩子之間的“打鬧”，如打、踩、咬或抓。除此之外，人們一般也把語(yǔ)言攻擊看作侵犯——如果這些語(yǔ)言含有足夠的惡意或者以一種明顯帶有刺激和強(qiáng)硬的語(yǔ)調(diào)、并伴有相應(yīng)的表情和手勢(shì)表示出來(lái)的話。由于所有這些明顯的攻擊通常與氣惱或憤怒相聯(lián)系，人們?nèi)菀缀鲆曔@樣的現(xiàn)象：侵犯行為不僅僅源于由沖動(dòng)而至憤怒的情感變化。很多時(shí)候，這些攻擊行為也與舒適的感覺(jué)如幸災(zāi)樂(lè)禍或破壞后的愉悅感聯(lián)系在一起，它們或許還是三思后的結(jié)果。例如表面友好、而實(shí)為尖刻的嘲諷便屬于偽善者精心設(shè)計(jì)的——思想上的——侵犯。孩子們都喜歡開(kāi)這種玩笑：用公開(kāi)或暗含的挖苦捉弄?jiǎng)e人一下。他們不僅僅用語(yǔ)言也用小小的詭計(jì)來(lái)達(dá)到目的。幸災(zāi)樂(lè)禍地伸出腿給對(duì)手使個(gè)絆子、把椅子抽走、把自行車(chē)胎放氣或嚇唬他一下——孩子們的這些詭計(jì)首先在小學(xué)生和中學(xué)生中頗受歡迎。那些目的在于加強(qiáng)個(gè)人優(yōu)勢(shì)的侵犯——從拿走別人的玩具到小偷小摸和欺騙——常常不很惹人生氣。

  但是也要知道，始終置他人愿望和請(qǐng)求于不顧的做法常常被當(dāng)作消極抵抗，這是侵犯的一種特別巧妙的表現(xiàn)形式：別人氣惱之極，而他自己則能把惡意隱藏在無(wú)辜的天真之下。我們?cè)谀切厝峄蝾B強(qiáng)的“抵抗者”——不管是孩子還是大人——的耐心和毅力中大多不會(huì)感到被侵犯，這不足為奇。即使在絕對(duì)被動(dòng)下也常常隱藏著強(qiáng)烈的侵犯。僅僅是沉默不語(yǔ)就可能——在某些情況下——含有冷淡或敵對(duì)的意思。

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